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28 件の情報が見つかりました(1件〜10件を表示中)

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東北工業大学
本学は、開学以来専門的な知識の修得は言うに及ばず、優れた人格と実行力を備えた人材を養成することを目的としていますが、今日の情報科学をはじめとするあらゆる分野の科学技術の進歩発展には瞠目すべきものがあります。こうした状況を勘案しながら平成13年度入学生からカリキュラムを改訂させ、高度に発展しつつある情報産業社会に十分応えられるように、学生の教育を更に拡大・充実させていきたいと思っております。
http://www.1000mon.net/4257/
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最終更新日:2006/10/02 12:36:58

北海道工業大学
【主な沿革】 昭和42年4月に工学部2学科をもって開学し、その後学科を増設し、昭和61年4月までに計6学科を設置しました。  平成2年4月には、大学院工学研究科の3専攻を設置し、平成6年4月までに修士課程5専攻、博士後期課程3専攻、博士課程1専攻を設置しました。 平成13年4月には、時代の変化に対応すべく既設6学科を社会機能面から8学科に再編し、現在に至っています。【建学の精神・理念】 本学はヒューマニティとテクノロジーの融合を教育理念の中心に据えて、工学に関する基礎知識に加えて、深く専門の学術...

http://www.1000mon.net/2621/
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最終更新日:2006/09/29 11:22:50

千葉工業大学
21世紀に大きく変化しようとしている工学分野。「つくり手側」よりも「使い手側」の発想が大切になるとともに、リサイクルなど地球環境への視点も不可欠になっています。千葉工業大学では、こうした変化をいち早くとらえ、「ひとのための技術・環境をまもる工学」を教育スローガンとし、21世紀の国際社会において、科学技術の厳しい変化に対応できるしっかりした基礎学力を持つ学生(人材)の育成を教育目標としています。
http://www.1000mon.net/9805/

最終更新日:2006/09/28 17:06:10

福井工業大学
 福井工業大学では、開学以来38年間一貫して「建学の精神」のもとに、人間性に重点をおいた教育を実施しています。 そして多様化する社会の要請に応えるための充実した学科を構成するとともに、実学教育と少人数制を導入したきめ細かな指導をはじめ特色ある教育研究体制を整え、著しく進展する現代社会や産業界の動向を常に洞察し、国際協調の新時代を拓く創造性と行動力にあふれる若き科学技術者の育成に努めています。
http://www.1000mon.net/14931/
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最終更新日:2006/09/15 15:22:48

桐蔭横浜大学
桐蔭横浜大学は、法学部(法律学科)と医用工学部(生命・環境システム工学科、臨床工学科)と工学部(電子情報工学科、ロボット工学科)の3学部が設置されており、優れた教授陣の少人数制によるきめ細かな指導により、学生の個性や適性を引き出し、実学を重視した実践的教育を展開しています。また、国際化社会に対応する国際交流の推進や、開かれた大学として社会に対して積極的な発信を行うなど、常に新しい取り組みにチャレンジしています。そのほか、学内に裁判所があったり、最先端の研究施設など設備面の充実しています。
http://www.1000mon.net/9169/
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最終更新日:2006/09/14 12:32:32

中部大学
自然・社会・人文の各分野を網羅する6学部21学科の総合大学「不言実行、あてになる人材の育成」を建学の精神とする中部大学では、工学部の単科大学から出発し、国際化・情報化社会の到来を予見して1984年に国際関係学部と経営情報学部を開設、さらに人間性を探求する人文学部、バイオを主体に学ぶ応用生物学部をさらに2006年には生命健康科学部(生命医科学科、保健看護学科)を順次開設、時代に先駆けた学問領域の拡充に力を注いできました。これら6学部21学科が相互に連携しあい、「一専多学」的に学べるのが中部大学の総...
http://www.1000mon.net/11848/
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最終更新日:2006/09/07 17:12:54

石巻専修大学
本学は、一世紀余りの伝統を有する専修大学が「理工系学部を持つ新大学設置」を実現するため、平成元年に設立した大学です。専修大学の優れた教育を受け継ぎ、「社会に対する報恩奉仕」を建学の精神に掲げ、「国際化、情報化、学際化、統合化」を目指した教育を展開。徹底した少人数教育と、地域に根ざした教育を実践しています。また、大学院は修士課程、博士後期課程を擁し、学部から一貫した高度な教育をおこなっています。また、施設面でも東北の私立大学屈指の設備を整えています。電算施設を集約した新校舎5号館は最新スペックのコ...
http://www.1000mon.net/4469/
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最終更新日:2006/09/01 13:19:08

金沢工業大学
金沢工業大学(KIT)は「行動する技術者」の育成を教育目標としています。「行動する技術者」とは、自ら問題を発見し、解決のための方策を考え、自分の意図するところや得られた成果をわかりやすく論理的に伝えることができる人材です。KITはこの「行動する技術者」育成をめざして、学生が自己実現の目標を持ち「自ら考え行動できる」教育、研究、サービスを展開しています。授業はもちろん、授業外でも年間300日、学生一人ひとりが自己実現の目標を持ち、主体的に活動できる「学生が主役の大学」を実現。83.4%の学生が勉強...
http://www.1000mon.net/14407/
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最終更新日:2006/08/31 16:32:35

神奈川大学
<神奈川大学の理念>さまざまな分野における学問研究と教育を通して広く人類と社会の発展に貢献するとともに、一人ひとりの主体性と、健全な社会人・国際人としての自覚、実践力を持って社会に役立つ、真に有為の人材を養成すること。
http://www.1000mon.net/8942/
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最終更新日:2006/08/30 14:46:08

神奈川工科大学
本学では研究のプロセスを通して、一人ひとりを磨き上げる研究室教育を重視しています。研究目的にそって計画を立て、実験し結果を分析する。そしてまた計画を練り直す。このような研究活動の繰り返しよって「観察力」「発想力」「持続力」など、将来エンジニアとしての重要な資質を育てます。■KAIT-TOPICS!■◇就職率98.7%(H18年3月卒業生)充実した数多くのサポート制度で学生の就職をバックアップします。◇情報学部新タワーが誕生!平成18年4月に情報学部新タワーが完成しました。13階建てのビルには充実...
http://www.1000mon.net/9203/
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最終更新日:2006/08/30 11:20:02

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